Martes, 19 de mayo.
Redacción
El Paraninfo de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) acogió el acto final de "iDescubre: el camino de la investigación a la innovación", un proyecto de divulgación científica que acerca la ciencia, la investigación y la transferencia de conocimiento a alumnado de Secundaria, Bachillerato y ciclos formativos.
La iniciativa, impulsada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Oficina de Transferencia de Conocimiento (OTC), con la financiación de la Consejería de Medio Ambiente, Clima, Energía y Conocimiento del Cabildo de Gran Canaria y la Fundación DISA, y con la colaboración del Gobierno de Canarias, a través del Área STEAM de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, invita al alumnado a descubrir cómo una idea nacida en el ámbito científico puede evolucionar hasta convertirse en una solución innovadora con impacto social, económico o sostenible.
A lo largo del curso, más de 550 estudiantes y 20 docentes de 9 centros educativos de Gran Canaria y Fuerteventura han participado en esta iniciativa, que el pasado jueves cerró la edición con la entrega de premios otorgados por la Fundación DISA.
El primer premio fue para el proyecto "Del aula al mercado: IES Pérez Galdós como ecosistema de innovación", desarrollado por el alumnado del IES Pérez Galdós, mientras que el segundo recayó en "Blue Solutions Tech: hacia una spin-off escolar de economía azul», de CPEIPS Nuestra Señora del Rosario de Agüimes; y el tercero recayó en "Cambio climático desde el aula", presentado por el IES Santa Lucía.
El proyecto del IES Pérez Galdós planteó una simulación en la que el centro opera como una institución universitaria orientada a crear valor, con líneas de trabajo sobre contaminación lumínica y calidad del cielo, la elaboración de una Tabla Periódica Canaria vinculada a la geología y la historia local, y posibles aplicaciones de laboratorio relacionadas con economía circular, medioambiente, energía y recuperación de metales.
La propuesta del centro agüimense se centró en la creación de una microempresa escolar de economía azul, con objetivos como generar un mapa mensual de biodiversidad y ruido marino, prototipar un ROV de bajo coste, trabajar con hidrófonos y protocolos de ciencia ciudadana, y fomentar vocaciones STEM.
Por su parte, el IES Santa Lucía presentó un proyecto sobre el papel del dióxido de carbono en el efecto invernadero y su relación con el aumento de la temperatura global, integrando contenidos de Física y Química, Tecnología y Técnicas de Laboratorio, con un producto final de divulgación científica y tecnológica.
La iniciativa, impulsada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Oficina de Transferencia de Conocimiento (OTC), con la financiación de la Consejería de Medio Ambiente, Clima, Energía y Conocimiento del Cabildo de Gran Canaria y la Fundación DISA, y con la colaboración del Gobierno de Canarias, a través del Área STEAM de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, invita al alumnado a descubrir cómo una idea nacida en el ámbito científico puede evolucionar hasta convertirse en una solución innovadora con impacto social, económico o sostenible.
A lo largo del curso, más de 550 estudiantes y 20 docentes de 9 centros educativos de Gran Canaria y Fuerteventura han participado en esta iniciativa, que el pasado jueves cerró la edición con la entrega de premios otorgados por la Fundación DISA.
El primer premio fue para el proyecto "Del aula al mercado: IES Pérez Galdós como ecosistema de innovación", desarrollado por el alumnado del IES Pérez Galdós, mientras que el segundo recayó en "Blue Solutions Tech: hacia una spin-off escolar de economía azul», de CPEIPS Nuestra Señora del Rosario de Agüimes; y el tercero recayó en "Cambio climático desde el aula", presentado por el IES Santa Lucía.
El proyecto del IES Pérez Galdós planteó una simulación en la que el centro opera como una institución universitaria orientada a crear valor, con líneas de trabajo sobre contaminación lumínica y calidad del cielo, la elaboración de una Tabla Periódica Canaria vinculada a la geología y la historia local, y posibles aplicaciones de laboratorio relacionadas con economía circular, medioambiente, energía y recuperación de metales.
La propuesta del centro agüimense se centró en la creación de una microempresa escolar de economía azul, con objetivos como generar un mapa mensual de biodiversidad y ruido marino, prototipar un ROV de bajo coste, trabajar con hidrófonos y protocolos de ciencia ciudadana, y fomentar vocaciones STEM.
Por su parte, el IES Santa Lucía presentó un proyecto sobre el papel del dióxido de carbono en el efecto invernadero y su relación con el aumento de la temperatura global, integrando contenidos de Física y Química, Tecnología y Técnicas de Laboratorio, con un producto final de divulgación científica y tecnológica.